さいたま市役所|論文・作文|過去問まとめ【頻出テーマ・傾向分析つき】
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· 市役所
· 過去問収録年度:2007–2025年度
さいたま市役所では、大学卒業程度(学校事務)・大学卒業程度(行政事務A)・大学卒業程度(行政事務B)・社会人経験者などの区分で、論文・作文試験が実施されています。近年は、行政事務、学校事務、市民対応、自己経験、社会人経験、障害者採用など、自治体の重点施策や職員としての姿勢と結びついたテーマが出題されています。
本記事では、さいたま市職員採用試験の論文・作文試験について、試験概要、過去問、出題傾向、対策方法をまとめています。まずは自分が受験する区分の過去問を確認し、設問で問われている視点をつかんでください。
論文・作文試験の概要
受験区分ごとの試験形式・文字数・試験時間
以下は、さいたま市役所で実施されている主な論文・作文試験の実施条件です。年度により変更される可能性があるため、出願時には必ず最新の受験案内も確認してください。
| 区分 | 形式 | 試験時間 | 文字数 |
|---|
| 大学卒業程度(学校事務) | 論文 | 60分 | 1000字程度 |
| 大学卒業程度(行政事務A) | 論文 | 60分 | 1000字程度 |
| 大学卒業程度(行政事務B) | 論文 | 60分 | 1000字程度 |
| 社会人経験者 | 論文 | 60分 | 1000字程度 |
| 障害者選考 | 作文 | 60分 | 800字程度 |
| 高校卒業程度 | 作文 | 60分 | 800字程度 |
論文・作文試験の過去問
以下に、さいたま市職員採用試験の論文・作文試験の過去問を、年度・区分別に整理します。まずは受験予定の区分を確認してください。
大学卒業程度(学校事務)の過去問
- 問題形式:論文
- 試験時間:60分
- 文字数:1000字程度
学校事務
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解答例を読む
2025(令和7)年度
少子高齢化やライフスタイルの多様化により、地域交流が希薄化し、地域社会の機能低下が課題となっています。このような状況の中で、市民がより地域との関わりを持つことができるようにするために、あなたがさいたま市職員となった際に取り組みたいことについて述べなさい。
※ 大学卒業程度(行政事務A)と同一問題
2024(令和6)年度
さいたま市の人口動態を簡単に論じたうえで、さいたま市特有の課題・問題点を述べなさい。また、さいたま市特有の課題・問題点について、あなたがさいたま市の職員となった際に、具体的にどのようなことをしようと考えているのか述べなさい。
※ 大学卒業程度(行政事務A)と同一問題
2023(令和5)年度
住民基本台帳人口移動報告(総務省)において、さいたま市は、0歳から14歳までの子どもの転入超過数が、平成27年から令和4年まで8年連続で全国1位となるなど、子育て世代を中心に選ばれる都市として成長を続けています。このことを踏まえ次の2点について、あなたの考えを述べなさい。
1. 子育て世代に選ばれる理由
2. 子育て世代の満足度を高めるために今後実施していくべき取組み
※ 大学卒業程度(行政事務B)と同一問題
2022(令和4)年度
市の職員は住民の目線に立って仕事に取り組めることが魅力の一つです。さいたま市職員として、住民の感覚や意識を持ち続けるために必要なことは何か、あなたの考えを述べなさい。
2021(令和3)年度
さいたま市では、ICTの導入及びこれと連動する制度改正や意識改革等の包括的な実施によるデジタルトランスフォーメーション(DX)の推進に取り組んでいます。アフターコロナも見据えた戦略的なDXの推進に向け、さいたま市はどのような取組をすべきか、次のキーワードから一つ選びあなたの考えを述べなさい。
キーワード:「窓口オンライン化」「テレワーク」「データ活用」「業務効率化」
※ 大学卒業程度(行政事務A)と同一問題
2020(令和2)年度
さいたま市では、日本一の教育都市の実現に向けて、先見性をもち、大胆に、機動力を生かした様々な施策を展開しています。日本一の教育都市を実現するために、学校現場において、どのように取り組むべきか、あなたの考えを述べなさい。
2019(令和元)年度
さいたま市の目指す子ども像「ゆめをもち 未来を切り拓く さいたま市の子ども」を実現するために、学校事務職員として果たす役割について、あなたの考えを述べなさい。
2018(平成30)年度
子供が安心して生活するためには、どのようなことが必要かを述べなさい。
2017(平成29)年度
さいたま市は、職員のモチベーションの向上やワーク・ライフ・バランスの実現を図り、働きがいのある市役所づくりを進めています。あなたのイメージする働きがいのある職場とは、どのような職場ですか。また、そのイメージを実現するために、どのような取組が効果的か、あなたの考えを述べなさい。
大学卒業程度(行政事務A)の過去問
- 問題形式:論文
- 試験時間:60分
- 文字数:1000字程度
行政事務A
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解答例を読む
2025(令和7)年度
少子高齢化やライフスタイルの多様化により、地域交流が希薄化し、地域社会の機能低下が課題となっています。このような状況の中で、市民がより地域との関わりを持つことができるようにするために、あなたがさいたま市職員となった際に取り組みたいことについて述べなさい。
2024(令和6)年度
さいたま市の人口動態を簡単に論じたうえで、さいたま市特有の課題・問題点を述べなさい。また、さいたま市特有の課題・問題点について、あなたがさいたま市の職員となった際に、具体的にどのようなことをしようと考えているのか述べなさい。
2023(令和5)年度
自治体戦略2040構想研究会の報告書(総務省)において、自治体が住民サービスを継続的、かつ、安定的に提供していくためには、AIやロボティクスに任せられる事務作業はすべて任せ、職員は職員にしかできない業務に特化することが必要とされています。あなたの考える「AI等に任せられる事務作業」及び「職員にしかできない業務」とはどのようなものか述べたうえで、あなたが職員として貢献できることを述べなさい。
2022(令和4)年度
さいたま市は、昨年、市制施行20周年を迎えました。人間でいえば成人として歩み始めた本市は、ここからさらに個性や強みに磨きをかけ、持続可能な成長・発展を遂げていくための都市づくりが必要です。本市の特長を生かし、都市イメージの向上を図るため、どのような取組をすべきか、次の2つの視点に触れたうえで、あなたの考えを述べなさい。
1. 訪れたくなるまち
2. 住み続けたいまち
2021(令和3)年度
さいたま市では、ICTの導入及びこれと連動する制度改正や意識改革等の包括的な実施によるデジタルトランスフォーメーション(DX)の推進に取り組んでいます。アフターコロナも見据えた戦略的なDXの推進に向け、さいたま市はどのような取組をすべきか、次のキーワードから一つ選びあなたの考えを述べなさい。
「窓口オンライン化」「テレワーク」「データ活用」「業務効率化」
2020(令和2)年度
さいたま市は、2021年に誕生20周年を迎えますが、「新たなさいたま市の創造」に向けて、さいたま市職員として、どのように取り組むべきか。本市が持つ次の4つの強みの中から1つ以上を選んで、あなたの考えを述べなさい。
「教育」「環境」「健康」「スポーツ」
2019(令和元)年度
日本全体では人口減少が続くなか、昨年、さいたま市は人口130万人を突破し、今後10年は人口が増加する見通しである。しかし、その後は人口が減少に転じる見通しとなっており、こうした状況を踏まえ、さいたま市が行政として果たす役割について、あなたの考えを述べなさい。
2018(平成30)年度
さいたま市職員は、「市民一人ひとりのしあわせコーディネーター」という意識を持って仕事に取り組んでいます。あなたがさいたま市職員になって、市民一人ひとりのしあわせを応援するとしたら、どのようなことができるかを述べなさい。
2017(平成29)年度
さいたま市は、職員のモチベーションの向上やワーク・ライフ・バランスの実現を図り、働きがいのある市役所づくりを進めています。あなたのイメージする働きがいのある職場とは、どのような職場ですか。また、そのイメージを実現するために、どのような取組が効果的か、あなたの考えを述べなさい。
2016(平成28)年度
職場内におけるコミュニケーション不足から発生する問題はどのようなものがあるか、また、その解決策について、あなたの考えを述べなさい。
2015(平成27)年度
さいたま市の市民満足度(住みやすいと感じる市民の割合)を向上させるために、行政はどのようなことをすべきか、あなたの考えを述べなさい。
2014(平成26)年度
さいたま市は、人口減少時代に突入した日本の中で現在も人口増加中ではあるが、推計では平成37年をピークに減少に転じるとされている。人口増加の現状において「本市が現在行うべきこと」と、将来的な人口減少予測を受け「本市が将来のために行うべきこと」について、あなたの考えを述べなさい。
2013(平成25)年度
これからのさいたま市職員に求められる資質と、あなた自身どのような職員になりたいか、考えを述べなさい。
2012(平成24)年度
若者の雇用を取り巻く環境は依然厳しく、早急な回復が期待されている。こうした背景と今後、行政が行うべき実効性ある方策について論じなさい。
2011(平成23)年度
あなたが考えるさいたま市の将来像を、下記のキーワード中から二つ以上選び、それぞれを関連付けて述べなさい。
「子育て」「健康長寿」「スポーツ」「循環型社会」「さいたまブランド」「教育都市」
2010(平成22)年度
成人式のあり方について、成人年齢の引き下げの議論も含め、述べよ。
2009(平成21)年度
都市間の競争に勝つために、さいたま市が取り組むべき施策について述べなさい。
2008(平成20)年度
行財政改革に取り組むなか、市民満足度の高い行政サービスをさらに向上させるためにはどのような取り組みが必要か、あなたの考えを述べなさい。
2007(平成19)年度
災害時における危機管理について
大学卒業程度(行政事務B)の過去問
- 問題形式:論文
- 試験時間:60分
- 文字数:1000字程度
行政事務B
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2025(令和7)年度
市民生活を支える行政サービスの充実は行政の重要な役割です。今後も質の高い生活環境の提供を続けていくために、あなたがさいたま市職員となった際に取り組みたいことについて述べなさい。
2024(令和6)年度
さいたま市が他の自治体と比べて優れていると思う点と改善すべきだと思う点をそれぞれ挙げなさい。また、改善すべきだと思う点について、あなたが職員となった際に、具体的にどのようにして改善していこうと考えているのか述べなさい。
2023(令和5)年度
住民基本台帳人口移動報告(総務省)において、さいたま市は、0歳から14歳までの子どもの転入超過数が、平成27年から令和4年まで8年連続で全国1位となるなど、子育て世代を中心に選ばれる都市として成長を続けています。このことを踏まえ次の2点について、あなたの考えを述べなさい。
1. 子育て世代に選ばれる理由
2. 子育て世代の満足度を高めるために今後実施していくべき取組み
2022(令和4)年度
さいたま市は、昨年、市制施行20周年を迎えました。人間でいえば成人として歩み始めた本市は、ここからさらに個性や強みに磨きをかけ、持続可能な成長・発展を遂げていくための都市づくりが必要です。本市の特長を生かし、都市イメージの向上を図るため、どのような取組をすべきか、次の2つの視点に触れたうえで、あなたの考えを述べなさい。
1. 訪れたくなるまち
2. 住み続けたいまち
※ 大学卒業程度(行政事務A)と同一問題
2021(令和3)年度
近年、少子高齢化の進行や人々の価値観・ライフスタイルの変化から、地域住民の交流の希薄化や地域社会の機能低下が懸念されています。地域のつながりや地域力を維持・向上させ、地域住民が安全で安心して暮らしていくために、さいたま市はどのような取組をすべきか、あなたの考えを述べなさい。
2020(令和2)年度
民間企業が実施した関東の「住みたい街」ランキングにおいて大宮駅が4位、浦和駅が10位になりました。さいたま市に住みたいという人を増やすために、さいたま市職員として、どのような取組をしていけばよいか、あなたが考える本市の課題を挙げた上で述べなさい。
2019(令和元)年度
日本全体では人口減少が続くなか、昨年、さいたま市は人口130万人を突破し、今後10年は人口が増加する見通しである。しかし、その後は人口が減少に転じる見通しとなっており、こうした状況を踏まえ、さいたま市が行政として果たす役割について、あなたの考えを述べなさい。
社会人経験者の過去問
- 問題形式:論文
- 試験時間:60分
- 文字数:1000字程度
行政事務
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2025(令和7)年度
あなたがこれまでの職務経験の中で、地域や組織の潜在的な魅力・強みを引き出して成果につなげた事例を述べなさい。また、さいたま市が魅力ある街づくりを推進するにあたり、その経験を、さいたま市職員としてどのように生かしていきたいか述べなさい。
2024(令和6)年度
地域の持続可能な発展を目指すために、さいたま市がどのようなリーダーシップを発揮すべきかについて考察し、あなたの職務経験をどのように活かしていきたいか述べなさい。
2023(令和5)年度
民間企業における「顧客満足度」と「従業員満足度」は相関関係にあることが様々な調査で示されており、本市でも「市民満足度」の向上のために「職員満足度」の向上が重要と考えています。あなたがさいたま市職員になった場合、職員満足度の向上のために職場で取り組めることはなにか。あなたの考える職員満足度が高い職場とはどのような職場か定義した上で、考えを述べなさい。
2022(令和4)年度
さいたま市が持続可能な成長・発展を続けていくためには、「誰一人取り残さない」というSDGsの理念のもとに、直面する課題に迅速かつ的確に対応していく必要があります。本市が直面する課題は何か述べた上で、誰一人取り残さない地域社会の実現のため、あなたの職務経験や知識・能力を生かして、どのような取組ができるか述べなさい。
2021(令和3)年度
多様化する市民ニーズに対応するために市民サービスや行政の生産性の向上を図っていく必要がある。あなたのこれまでの職務経験で、生産性を向上させた事例を挙げ、その経験から得たことをさいたま市職員としてどのように生かすことができるか、あなたの考えを述べなさい。
2020(令和2)年度
さいたま市では「自ら主体的に学ぶ姿勢」、「職員相互に育て合うこと」、「さいたま市への想い」を人材育成の基本としています。後輩職員等の人材育成を考えたとき、仕事を進めていく上で重要なことは何か、あなたの経験を交えて述べなさい。
2019(令和元)年度
働き方改革により、さいたま市も、新たなICT技術を利活用するなど業務の効率化を図り、職員が働きやすい職場環境づくりを進めていますが、さらに働き方改革を推進していくための有効な取り組みについて、あなたの民間企業等での経験を踏まえて述べなさい。
2018(平成30)年度
さいたま市では、市民サービスの向上やコスト削減等を図るため、公民連携の推進を図っているところですが、あなたの民間企業での経験から、今後どのような公民連携が考えられるか述べなさい。
2017(平成29)年度
これまでの職務経験を通して得た能力や知識について具体的に述べるとともに、その能力や知識等を、さいたま市職員としてどのように活かしていきたいかを述べなさい。
2016(平成28)年度
さいたま市長は、日頃から職員に対し「さいたま市役所は市民一人ひとりの幸せコーディネーターである」と伝えていますが、あなたがこのことを本市で実践するとしたら、どのような取組みができるか、あなたの民間企業等で得た勤務経験をもとに具体的に述べなさい。
2015(平成27)年度
あなたが民間企業等での勤務において、時流に先んじて取り組んだと考える事例について(支障のない範囲で)述べ、これから得られた経験をさいたま市政にどのように生かしていきたいと考えているか、述べなさい。
2014(平成26)年度
さいたま市長は、行財政改革の目指す方向性として、「高品質経営」市役所への転換を掲げているが、あなたが考える「高品質経営」とは何か。あなたの民間企業等での勤務経験を踏まえて述べなさい。
2013(平成25)年度
あなたのこれまでの職務経験から学んだ「仕事における危機管理対策』」について述べ、その経験をさいたま市職員としてどのように活かすことができるか述べなさい。
2012(平成24)年度
これまでの職務を通じて培った能力や経験をさいたま市職員として、どの分野の仕事で、どのように発揮していきたいか述べなさい。
2011(平成23)年度
職務経験の中で意欲的に取り組んだこととその成果、それによって身に付けた能力等について具体的に述べるとともに、それを活かして市政のどのような課題に取り組みたいか述べなさい。
2010(平成22)年度
厳しい社会経済情勢の下における企業経営と地方公共団体(さいたま市)の経営の違いと、これからのさいたま市はどうあるべきかを、これまでの民間企業等の勤務経験から具体的事例を挙げて述べよ。
2009(平成21)年度
これまでの民間企業等における職務での失敗事例をあげ、それにどう対応したか具体的に述べなさい。また、それらの職務経験から学んだことを、さいたま市職員としてどう生かせると考えるか述べなさい。
2008(平成20)年度
これまでの職務経験を通して身につけた能力や知識等について、具体的な事例を挙げて述べなさい。また、その能力や知識等をさいたま市職員として、どのように発揮したいか述べなさい。
障害者選考の過去問
- 問題形式:作文
- 試験時間:60分
- 文字数:800字程度
行政事務・学校事務
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2025(令和7)年度
あなたがこれまでにした最も大きな挑戦について述べなさい。また、その経験を、さいたま市職員としてどのように生かしていきたいか述べなさい。
2024(令和6)年度
あなたが思う「住みやすい」「住み続けたい」まちについて述べたうえで、さいたま市職員としてあなたが貢献できることは何か、考えを述べなさい。
2023(令和5)年度
あなたがこれまでに責任を持って成し遂げたことについて述べなさい。
2022(令和4)年度
仕事に取り組む意欲を高めるために必要なことはなにか。あなたの考えを述べなさい。
2021(令和3)年度
さいたま市職員として働くうえで、大切にしたいことは何か。またその理由について、あなたの考えを述べなさい。
2020(令和2)年度
あなたのこれまでの経験を踏まえ、あなたの強みを3つ挙げたうえで、さいたま市職員として、どのように仕事に生かしていきたいか述べなさい。
2019(令和元)年度
グループやチームなど集団で課題に取り組む際に必要なことは何か、あなたの考えを述べなさい。
2018(平成30)年度
あなたが人と接するうえで、大切にしていることについて述べなさい。
2017(平成29)年度
あなたが誰にも負けないと思う自信のあることについて述べなさい。
高校卒業程度の過去問
- 問題形式:作文
- 試験時間:60分
- 文字数:800字程度
行政事務・学校事務
過去問を表示
解答例を読む
2025(令和7)年度
あなたがこれまでに誠意をもって対応した具体的な経験を述べ、その結果どのような評価や成果につながったか述べなさい。また、その経験を、さいたま市職員としてどのように生かしていきたいか述べなさい。
2024(令和6)年度
あなたの強みを挙げ、その強みをさいたま市職員となった際にどのように活かしていきたいか述べなさい。
2023(令和5)年度
市職員のやりがいのひとつとして「地域社会への貢献」が挙げられます。あなたがさいたま市職員として地域社会への貢献のために取り組みたいことはなにか、考えを述べなさい。
2022(令和4)年度
公務員を目指すにあたって、あなた自身が普段から心がけていることを2つ挙げ、その理由をそれぞれ述べなさい。
2021(令和3)年度
さいたま市の魅力を挙げ、その魅力を生かして職員としてどのようなことに取り組みたいか、あなたの考えを述べなさい。
2020(令和2)年度
あなたが考える理想の公務員像とは何ですか。また、その理想に近づくためにさいたま市職員として努力していきたいことを述べなさい。
2019(令和元)年度
グループやチームなど集団で活動するなかで、あなたが特に印象に残っていることを述べたうえで、そこから何を学び、今後仕事をする際にどう活かしていきたいか述べなさい。
2018(平成30)年度
人から信頼を得るために必要なことはなにか、今までの経験をもとに考えを述べなさい。
2017(平成29)年度
「さいたま市役所」の職員になって取り組みたいことについて述べなさい。
出題傾向と頻出テーマの分析
さいたま市役所の論文・作文試験では、一般的な社会課題をそのまま論じるのではなく、さいたま市の行政課題に引き寄せて考える力が重要です。過去問を確認すると、自治体の重点施策や地域課題を踏まえたうえで、具体的な取組を述べる問題が多く見られます。
大学卒業程度(学校事務)の出題傾向
- 頻出テーマ
子育て・教育・若者支援、人口減少・移住定住・地域活性化、多様性・共生・包摂
- 設問の特徴
2025(令和7)年度の問題を見ても、自治体の具体的な政策課題を題材に、課題整理と取組提案を求める形式が目立つ
- 答案のポイント
全国的な一般論に寄せすぎず、地域特性、対象者、行政が取り組む理由、期待される効果をセットで示す
大学卒業程度(学校事務)の予想テーマ解答例
大学卒業程度(行政事務A)の出題傾向
- 頻出テーマ
子育て・教育・若者支援、人口減少・移住定住・地域活性化、多様性・共生・包摂
- 設問の特徴
2025(令和7)年度の問題を見ても、自治体の具体的な政策課題を題材に、課題整理と取組提案を求める形式が目立つ
- 答案のポイント
全国的な一般論に寄せすぎず、地域特性、対象者、行政が取り組む理由、期待される効果をセットで示す
大学卒業程度(行政事務A)の予想テーマ解答例
大学卒業程度(行政事務B)の出題傾向
- 頻出テーマ
子育て・教育・若者支援、人口減少・移住定住・地域活性化、自己経験・協働・成長
- 設問の特徴
自分の経験を挙げたうえで、そこから得た学びや強みを職員としてどう活かすかまで述べる形式が中心
- 答案のポイント
経験の説明だけで終わらせず、課題への向き合い方、周囲との関わり、入庁後の行動に接続する
大学卒業程度(行政事務B)の予想テーマ解答例
社会人経験者の出題傾向
- 頻出テーマ
人口減少・移住定住・地域活性化、産業振興・観光・まちの魅力、自己経験・協働・成長
- 設問の特徴
自分の経験を挙げたうえで、そこから得た学びや強みを職員としてどう活かすかまで述べる形式が中心
- 答案のポイント
経験の説明だけで終わらせず、課題への向き合い方、周囲との関わり、入庁後の行動に接続する
社会人経験者の予想テーマ解答例
障害者選考の出題傾向
- 頻出テーマ
自己経験・協働・成長
- 設問の特徴
自分の経験を挙げたうえで、そこから得た学びや強みを職員としてどう活かすかまで述べる形式が中心
- 答案のポイント
経験の説明だけで終わらせず、課題への向き合い方、周囲との関わり、入庁後の行動に接続する
障害者選考の予想テーマ解答例
高校卒業程度の出題傾向
- 頻出テーマ
人口減少・移住定住・地域活性化、自己経験・協働・成長
- 設問の特徴
自分の経験を挙げたうえで、そこから得た学びや強みを職員としてどう活かすかまで述べる形式が中心
- 答案のポイント
経験の説明だけで終わらせず、課題への向き合い方、周囲との関わり、入庁後の行動に接続する
高校卒業程度の予想テーマ解答例
対策と勉強法のポイント
論点整理・文章構成のコツ
- さいたま市の課題に引き寄せる
出題テーマを全国的な一般論で終わらせず、自治体の施策や地域特性と結びつける
- 施策は具体的に書く
対象者、実施主体、支援方法、連携先、期待される効果まで整理する
- 制限時間内の構成を固定する
現状、課題、具体策、効果、職員としての姿勢の順にまとめる
- 受験区分ごとの役割を意識する
大卒・高卒・社会人・障害者対象など、区分ごとに求められる視点を答案に反映する
情報収集と自治体研究のポイント
さいたま市役所の論文・作文対策では、さいたま市公式HPに加えて、総合振興計画、子育て、教育、区役所サービス、防災、DXなどの施策を確認しておくことが大切です。特に、過去問で繰り返し問われているテーマについては、現状・課題・具体策・期待される効果を短く整理し、答案の中で自治体職員としての視点を示せるようにしておきましょう。
本番までの対策フロー
- 受験区分の過去問を読み、出題形式と頻出テーマを確認する
- さいたま市の施策を調べ、頻出テーマと関連する行政課題を整理する
- 各テーマについて、現状・課題・具体策・期待される効果を短くメモする
- 制限時間内に答案を書き、抽象論で終わっていないかを確認する
- 最後に、さいたま市職員としてどのように貢献したいかが伝わる表現に整える
論文・作文試験を通じて問われるのは、知識だけでなく、社会を見つめる目と自らの考えを整理する力です。さいたま市の未来を支える公務員としての第一歩に向けて、日々の努力がきっと実を結ぶことを願っています。焦らず、自分のペースで、丁寧に準備を進めていってください。
(過去問引用:さいたま市公式HP)
さいたま市役所のその他のコンテンツ
論作文過去問
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論文・作文の過去問を2007–2025年度分、区分・年度別に収録しています。
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