茨城県庁では、大学・高卒など、多様な学歴・経歴に応じた試験区分・試験科目を設けて職員を採用しており、その中でも論文・作文試験は、人物評価に直結する極めて重要な試験です。本記事では、茨城県庁の論文・作文試験の概要、出題傾向、過去問などを網羅的にまとめた上で、効率的な対策方法を詳しく解説します。
論文・作文試験の概要
受験区分ごとの試験形式・文字数・試験時間
以下は、茨城県庁で実施されている各区分における論文・作文試験の実施条件です。
| 区分 | 試験名称 | 試験時間 | 文字数 |
|---|---|---|---|
| 大学卒業程度 | 論文 | 80分 | 600字以上1000字以内 |
| 高校卒業程度 | 作文 | 60分 | 500字以上800字以内 |
大学卒業程度
- 問題形式：論文
- 試験時間：80分
- 文字数：600字以上1000字以内
事務
事務（知事部局等Ｂ）
高校卒業程度
- 問題形式：作文
- 試験時間：60分
- 文字数：500字以上800字以内
事務
出題傾向と頻出テーマの分析
以下に、茨城県庁の論文・作文試験の出題傾向と頻出テーマを分析・整理します。
大学卒業程度
出題傾向
設問形式
- 課題解決型（社会課題に対する県の施策提案）
- 政策提案型（「どのような取組が必要か」を問う）
- 時事対応型（SDGs、少子化、観光、気候変動、グローバル化 など）
主な着眼点
- 社会情勢や県内の実情を踏まえた現状把握
- 行政として取り組むべき方向性と具体的施策
- 公務員としての視点と県民目線の両立
答案のポイント
- 問題提起 → 背景分析 → 施策提案 → 効果・まとめ の論理構成が望ましい
- 主観に偏らず、県の総合計画や統計データ等を想定した具体性が求められる
- 課題の多面的把握と現実的な解決手段を提示すること
出題傾向の分析
近年は「持続可能な社会」や「少子高齢化」「地方創生」「災害対応」といった政策テーマに即した出題が多く見られ、時事的テーマへの理解と、自らの提案を論理的に展開する力が重視されます。茨城県の総合計画や重点施策を下敷きにした論述が評価される傾向があります。
頻出分野・キーワード
頻出分野・キーワード
- 人口減少・少子化
出生率の低下、若年層流出、定住促進 - 地域活性化
観光振興、地場産業支援、東京一極集中の是正 - 防災・災害対策
強靭なインフラ整備、災害教育 - SDGs・環境
気候変動対策、持続可能な資源利用 - 働き方改革
ワークライフバランス、多様な人材活用
頻出分野・キーワードの分析
茨城県は東京近郊に位置しながら、地方ならではの課題（人口流出、観光振興、防災インフラ整備）を抱えているため、地元の特性を踏まえた具体的な提案力が問われます。特に近年は、SDGsの各目標と行政課題の接点を論じさせる設問が目立ち、単なるスローガン理解にとどまらず、実行可能な施策提案が求められる傾向があります。
高校卒業程度
出題傾向
設問形式
- 自己PR型（経験・挑戦・学び）
- 体験重視型（ニュース・地域・身近なテーマに対する意見）
- 公務員の志望理由や貢献意欲を問う設問
主な着眼点
- 誠実さ、協調性、主体性など人物評価
- 経験から何を学び、どう活かすかという成長の視点
- 地元への関心や貢献意識の有無
答案のポイント
- 結論先出し＋具体例の展開＋学び・今後の抱負という構成が望ましい
- 実体験とそこからの気づき・価値観が伝わるように書く
- 文法的な誤りや表現の稚拙さを避け、丁寧に推敲する
出題傾向の分析
作文形式では、個人の価値観や経験に基づいた自己理解と、茨城県職員としての適性が評価されます。公務員志望理由だけでなく、地元への愛着や将来の貢献意欲が論理的に整理されているかがポイントとなります。難解な政策論よりも、日常的な経験から誠実さや協調性を感じさせる記述が好まれる傾向です。
頻出分野・キーワード
頻出分野・キーワード
- 挑戦・努力・継続（部活動、資格、地域活動）
- チームワーク・協力・信頼（グループでの経験）
- 地域貢献・郷土愛（茨城県の魅力や課題）
- 時事問題への関心（ニュース、災害、社会課題）
- 公務員への志望理由（貢献したい思い）
頻出分野・キーワードの分析
高校卒業程度の作文では、個々の体験と自己理解に加えて、「茨城県で働く意義」や「地域社会への思い」をどう表現できるかが重要です。特に最近の設問では、茨城県の魅力（自然、農業、観光など）や課題（人口減少、災害対応など）に言及させ、志望動機との接続を促す傾向が見られます。
対策と勉強法のポイント
論点整理・文章構成のコツ
大学卒業程度
茨城県庁の論文試験（大学卒業程度）で高評価を得るためには、与えられた課題に対し、「課題の提示 → 現状分析 → 具体的施策提案 → 効果とまとめ」という構成を意識することが大切です。特に、茨城県庁の出題では「県の総合計画や社会的課題に対する行政的視点」が問われる傾向が強いため、政策的な知識や論理性をもって、現実的な提案に落とし込む対策が重要となります。
また、文字数条件が600字以上1000字以内と比較的長文であるため、事前に構成メモを作成する習慣をつけておくことで、本番でも論旨のズレなく論述を進められます。背景説明に偏りすぎず、課題の核心を意識して簡潔な論述を心がけましょう。
高校卒業程度
作文試験（高校卒業程度）で高得点を狙うには、「主張（結論）→具体的な体験→学び→今後にどう活かすか」の構成が有効です。特に「自分自身の体験」や「茨城への思い」を中心に作文を書く形式が多いため、体験談はできるだけ具体的に、かつ誇張せずに伝えることが重要です。
文字数は500字以上800字以内と比較的短めなので、話題を広げすぎず、1つの経験や考えを掘り下げて書くよう心がけましょう。普段から日記やメモに自分の考えを整理する習慣をつけておくと、スムーズな文章構成につながります。
情報収集と自治体研究のポイント
茨城県庁の論文・作文試験で高得点を目指すには、茨城県が現在推進している施策や直近の課題を正確に理解することが不可欠です。まず、茨城県の公式ホームページや「いばらき未来ビジョン」「茨城県総合計画」「いばらきデジタル社会構想」などの基本方針を参照し、人口減少対策や地域活性化、防災、環境・エネルギー対策、SDGsへの対応といった重点分野の現状や取り組みを把握しておきましょう。
また、時事的な話題にもアンテナを張り、地域新聞（茨城新聞など）や県広報誌「ひばり」、各種ニュースから具体的なデータやエピソードを収集することも重要です。自分なりにまとめた要点をノートやカードに整理し、答案作成時には“数字”や“具体例”を交えて論述することで説得力を高められます。
さらに、市民視点での行政への要望や改善点、新たな施策の提案など、実生活とのつながりを意識して、自分が関心を持ったトピックを深掘りする姿勢が求められます。
本番までの対策フロー
茨城県庁の論文・作文試験で高得点を目指すためには、以下の流れで段階的に対策を進めていくことが効果的です。
大学卒業程度
- 過去問を読み込む
設問形式や出題のクセを把握します。特にSDGsや少子化、地域経済、災害などの出題が多いため、頻出テーマに目を通しておきましょう。 - 県の総合計画・ビジョンを読む
「いばらき未来ビジョン」「茨城県総合計画」などから、県が重視している施策を把握します。 - ニュースや行政資料で時事ネタを把握
気候変動、子育て支援、働き方改革など、社会課題に関する論点を整理しておきましょう。 - 構成パターンの練習
「課題提示→背景→施策→まとめ」のような型を使って、実際に800〜1000字の文章を書く練習をします。 - 模擬添削や他者チェック
模擬答案を作成したら、第三者に読んでもらい、論理の飛躍や冗長な表現を指摘してもらうのが効果的です。
高校卒業程度
- 出題テーマと傾向を確認
自己PR、挑戦経験、地元愛など、人物評価に直結するテーマが多いことを理解しておきます。 - 自分の経験を整理する
部活・学校行事・アルバイト・家族関係など、印象的だった体験とそこからの学びを整理しましょう。 - 文章構成パターンの練習
「結論→経験→学び→職務への応用」のパターンで書く練習をし、読みやすい構成を身につけます。 - 語彙力と表現力を向上させる
同じ内容でも説得力のある語彙や文体を選べるよう、模範文を読んだり書き写したりするのも効果的です。 - 時間内で書く練習
60分で800字以内という制限に慣れるため、本番と同じ条件で繰り返し練習します。
以上のプロセスを繰り返すことで、茨城県庁の試験で求められる論理的な文章力と実践的な知識を効率的に身につけることができます。
論文・作文試験を通じて問われるのは、知識だけでなく、社会を見つめる目と自らの考えを整理する力です。茨城県庁の未来を支える公務員としての第一歩に向けて、日々の努力がきっと実を結ぶことを願っています。焦らず、自分のペースで、丁寧に準備を進めていってください。
（過去問引用：茨城県HP）