福島県庁では、大学・高校卒業者や職務経験者など、多様な学歴・経歴に応じた試験区分・試験科目を設けて職員を採用しており、その中でも論文・作文試験は、人物評価に直結する極めて重要な試験です。本記事では、福島県庁の論文・作文試験の概要、出題傾向、過去問などを網羅的にまとめ、効率的な対策方法を詳しく解説します。
論文・作文試験の概要
受験区分ごとの試験形式・文字数・試験時間
以下は、福島県庁で実施されている各区分における論文・作文試験の実施条件です。
| 受験区分 | 形式 | 試験時間 | 文字数 |
|---|
| 大学卒程度 | 論文 | 60分 | 800字以内 |
| 職務経験者 | 論文 | 60分 | 800字以内 |
| 高校卒程度 | 作文 | 60分 | 800字以内 |
論文・作文試験の過去問
以下に、福島県職員採用試験の論文・作文試験の過去問を年度・区分別に整理します。
大学卒程度
- 問題形式：論文
- 試験時間：60分
- 文字数：800字以内
行政事務
過去問を表示
2024（令和6）年度
人口減少が進む中で今後課題となることを挙げ、県としてどのような取組ができるか、あなたの考えを述べなさい。
2023（令和5）年度
アフターコロナにおいて人の流れが戻る中、福島県の観光地がより一層賑わいを取り戻していくために、県が取り組むべきことについて、あなたの考えを述べなさい。
2022（令和4）年度
働く女性が個性と能力を十分に発揮し、活躍できる社会を実現するために、行政としてどのような取組ができるか、あなたの考えを述べなさい。
2021（令和3）年度
東日本大震災から１０年が経過した本県の現状を踏まえ、復興をより進展させるた めに解決すべき課題を挙げ、行政としてどのような取組ができるか、あなたの考えを 述べなさい。
2020（令和2）年度
近年、大型台風や豪雨による災害が多発しているが、これらの災害に対する備えと災害が発生した後の対応について、行政としてどのような取組ができるか、あなたの考えを述べなさい。
2019（令和元）年度
東京２０２０オリンピック・パラリンピックの開催を好機と捉え、開催後も見据えた本県の活性化策について、あなたの考えを述べなさい。
2018（平成30）年度
１５歳以上の労働力人口の減少が課題となる中、住民がいきいきと暮らせる社会を実現するために、行政としてどのような取組が必要か、あなたの考えを述べなさい。
2017（平成29）年度
東日本大震災から６年が経過する本県の現状を踏まえ、復興に向けて最も取り組むべき課題を挙げ、その理由と対応策について、あなたの考えを述べなさい。
2016（平成28）年度
高齢化や過疎化の進展が地域社会に及ぼす影響とその対応策について、あなたの考えを述べなさい。
2015（平成27）年度
地方の人口減少と首都圏への人口集中に対応するため、全国各地で「地方創生」の取組がなされているが、現在の本県が実施すべき「地方創生」への施策について、あなたの考えを述べなさい。
2014（平成26）年度
少子化問題に対し、今後、行政としてどのような取組が必要か、あなたの考えを述べなさい。
2013（平成25）年度
東日本大震災後の本県の現状を踏まえ、復興に向けて優先的に取り組むべき課題とその対応策について、あなたの考えを述べなさい。
2012（平成24）年度
東日本大震災や原子力発電所事故の影響により福島県外への人口流出が見られるが、この問題に対し今後どのように取り組むべきか、あなたの考えを述べなさい。
2011（平成23）年度
あなたが思い描く理想の福島県の姿と、その実現のため今後どのように取り組んでいけばよいか、あなたの考えを述べなさい。
2010（平成22）年度
企業や観光客の誘致など、自治体間の競争を勝ち抜いていくためにはどうすればよいか、本県の特色を踏まえ、あなたの考えを述べなさい。
2009（平成21）年度
昨今の世界同時不況がつづくなか、行政としてどのように雇用対策に取り組むべきか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
2008（平成20）年度
地球温暖化防止のために、今後どのように取り組んでいけばよいか、あなたが実践していることを踏まえ、考えを述べなさい。
高校卒程度
- 問題形式：論文
- 試験時間：60分
- 文字数：800字以内
行政事務・学校事務職員
過去問を表示
2024（令和6）年度
あなたが人と協力して成し遂げた経験を具体的に1つ挙げ、そこからどんなことを学ん だかを述べなさい。
2023（令和5）年度
あなたがこれまでに経験した失敗と、そこからどんなことを学んだかを述べなさい。
2022（令和4）年度
新型コロナウイルス感染症の感染が拡大する中、様々な制約の下であなた自身が経験したことから、どんなことを学んだか述べなさい。
2021（令和3）年度
周囲の人と円滑なコミュニケーションをはかるために、あなたが大切だと思うことについて述べなさい。
2020（令和2）年度
これまでの学校生活や社会生活のなかで、あなたが特に力を入れて取り組んできたことと、その体験からあなたは何を得られたと思うか述べなさい。
2019（令和元）年度
あなたは信頼される公務員になるために、どのようなことを心がけていきたいか述べなさい。
2018（平成30）年度
あなたが人とのつながりにおいて大切にしていることを、実体験を交えて述べなさい。
2017（平成29）年度
あなたが日頃から心がけていることを職員としてどのようにいかすことができるかを述べなさい。
職務経験者
2025年度より作文試験を廃止。
- 問題形式：作文
- 試験時間：60分
- 文字数：800字以内
行政事務
過去問を表示
2023（令和5）年度
次年度から論文試験廃止のため非公開。
2023（令和5）年度
原発事故による風評被害を払拭し、福島県の魅力を県外に発信するために、県としてどのような取組が必要か、あなたの考えを述べなさい。
2022（令和4）年度
働き方改革が叫ばれる中、多様で柔軟な働き方を実現するためにはどのような取組が必要か、あなたの経験等を踏まえて考えを述べなさい。
2021（令和3）年度
新型コロナウイルス感染症の拡大防止と経済活動を両立するためにどのような取組が必要か、あなたの考えを述べなさい。
2020（令和2）年度
本県の人口は、平成９年をピークに減少傾向が続いており、その対策として子育て支援や若者の県内就労等の取組を行っているが、人口減少を緩やかにしていくために効果的と考える取組について、あなたの考えを述べなさい。
2019（令和元）年度
福島県へのＵターン・Ｉターンを推進するためには、行政として、どのような取組が効果的か、あなたの考えを述べなさい。
2018（平成30）年度
公務員の不祥事が相次いで発生している状況を踏まえ、それらを未然に防止するためには、どのような取組が必要か、あなたの考えを述べなさい。
2017（平成29）年度
本県の復興・再生を進める上での課題を１つ挙げ、それを解決するために、あなたの民間企業等における経験、実績等をどのようにいかしていきたいか述べなさい。
2016（平成28）年度
あなたが考える福島県政上の課題を１つ挙げ、それを解決するために、あなたの民間企業等における経験、実績等をどのようにいかしていきたいか述べなさい。
2015（平成27）年度
本県の復興・再生を進める上での課題を１つ挙げ、あなたの民間企業等における経験、実績等を踏まえて、それをどのように解決していくべきか述べなさい。
2014（平成26）年度
あなたがPRしたい民間企業等における経験・実績を具体的に述べ、それを福島県行政にどのようにいかしていきたいか述べなさい。
※ 前年と同じ出題
2013（平成25）年度
あなたがPRしたい民間企業等における経験・実績を具体的に述べ、それを福島県行政にどのようにいかしていきたいか述べなさい。
2012（平成24）年度
東日本大震災や原子力発電所事故の影響により福島県外への人口流出が見られるが、この問題に対し今後どのように取り組むべきか、あなたの考えを述べなさい。
2011（平成23）年度
あなたが考える福島県政上の課題を１つ挙げ、それを解決するためにはどうすればよいか、民間企業等で培った知識・経験等を踏まえ、あなたの考えを述べなさい。
出題傾向と頻出テーマの分析
出題傾向
以下に、福島県庁の論文・作文試験の出題傾向を整理します。
大学卒程度
設問形式
- 社会課題・行政課題の課題解決型（人口減少、震災復興、災害対応、働き方改革など）
- 県の現状を踏まえた提案型（観光地活性化、女性活躍、地方創生、子育て支援）
主な着眼点
- 課題の要因や背景の分析力
- 自治体としての具体的な取組策の提案力
- 福島県の現状認識・地域特性への理解
答案のポイント
- 行政や地域課題の本質を捉え、現状分析から論理的に解決策へ展開
- 800字という比較的短い字数の中で「課題→背景→具体策→自分の姿勢や意欲」を明確に整理
- 時事的な動向・施策、福島県独自の課題を織り込んで説得力を高める
出題傾向の分析
大学卒区分では、福島県の社会課題や行政施策を題材に、課題の背景分析と独自の具体策提示を求める設問が大半を占めています。国や行政の抱える構造的問題（働き方改革、労働人口減少など）に対する、現実的な提案力も問われます。いずれも論理性と政策的視点が重視されます。
高校卒程度
設問形式
- 体験・自己成長重視型（協力・失敗経験・学び・信頼・人間関係など）
- 日常生活や学校生活、社会経験をもとにした振り返り型
- 公務員としての資質・心構えを問う設問
主な着眼点
- 実体験に基づく具体的なエピソード
- そこから得た学びや気づきの深さ
- 協調性、責任感、信頼構築など公務員に必要な人間力
答案のポイント
- 体験をストーリーで簡潔にまとめ、得られた学びを具体的に表現
- 自分の強みや意識の変化をわかりやすく伝える
- 公務員としての今後の行動や心構えまで結びつける
出題傾向の分析
高校卒区分では、日常の経験から得た学びや成長、公務員として大切にしたい資質について問われる設問が中心です。自分自身の体験を具体的に表現し、どんな意識変化や成長があったのかを伝えることが重要です。
頻出分野・キーワード
以下に、福島県庁の論文・作文試験の頻出分野とキーワードを整理します。
大学卒程度
頻出分野・キーワード
- 人口・地域課題
人口減少、少子化、地方創生、過疎化、人口流出対策、Uターン・Iターン推進
- 震災・復興・防災
東日本大震災、原発事故、復興、災害対応、風評被害払拭、災害多発対策
- 働き方・ジェンダー
働き方改革、女性活躍、多様な働き方、ワークライフバランス
- 産業・観光・活性化
観光地活性化、産業振興、企業・観光客誘致、地域ブランド
- 環境・エネルギー
地球温暖化防止、再生可能エネルギー、環境対策
- 行政倫理・人材活用
公務員倫理、不祥事防止、職員の資質・役割
頻出分野・キーワードの分析
上記キーワードは、福島県が直面する主要課題と直結しており、時事問題・地方自治の重要テーマです。近年は「震災復興」「人口減少」「観光振興」「働き方改革」などが特に頻出です。背景となる施策や現状データ、課題の本質と具体策を自分なりに調べ整理しておくことが重要です。
高校卒程度
頻出分野・キーワード
- 自己成長・協調性
協力・信頼・失敗体験・学び・責任・人間関係・コミュニケーション
- 社会体験・公務員意識
学校・社会生活の中での成長、公務員として心がけたいこと、信頼される職員像
頻出分野・キーワードの分析
自己分析やエピソードを通じて、自分の強み・学びを言語化する準備が不可欠です。協調性や責任感、信頼される姿勢を意識して答案を構成しましょう。
対策と勉強法のポイント
論点整理・文章構成のコツ
福島県庁の論文・作文試験で高評価を得るためには、与えられた課題に対し「課題設定→背景や現状→具体策や学び→自身の意欲や公務員としての姿勢」といった流れで構成することが大切です。特に、福島県庁の出題では「社会課題の本質分析と現実的な具体策（大学卒程度）」や「実体験・学びの振り返り（高校卒程度）」が強く問われるため、事前に自分の意見や体験を要約し、簡潔にまとめる練習が効果的です。800字と短めなので、構成メモ作成や要点整理の習慣も大切です。
情報収集と自治体研究のポイント
福島県庁の論文・作文試験で高得点を目指すには、福島県が現在推進している施策や直近の課題を正確に理解することが不可欠です。まず、福島県庁の公式ホームページや「福島県総合計画」「震災復興計画」などを参照し、人口減少対策、復興、防災、観光振興、働き方改革といった重点分野の現状や施策内容を把握しておきましょう。また、時事ニュースや地元紙の地域面、県の広報誌などから具体的なデータやエピソードを収集するのも有効です。自分なりにまとめた要点を整理し、“数字”や“具体例”を交えて論述できるように準備しましょう。
本番までの対策フロー
福島県庁の論文・作文試験で高得点を目指すためには、以下の流れで段階的に対策を進めていくことが効果的です。
- 過去問・出題傾向の把握と整理
- 自己分析や体験の振り返り（エピソードや課題意識の整理）
- 福島県の重点施策や現状データの収集・整理
- 構成メモを作成し、時間内にまとめる練習を繰り返す
- 模擬答案を第三者に添削してもらい、改善を重ねる
以上のプロセスを繰り返すことで、福島県庁の試験で求められる論理的な文章力と実践的な知識を効率的に身につけることができます。
その他必要な対策や勉強法
- 「復興」「地方創生」「人口減少」「観光」「働き方改革」など県独自の重点施策を深堀り
- 「自分の経験がどう行政に活かせるか」を具体的に整理しておく
- 高校卒区分では、自己分析シートや成長体験の棚卸しをしておく
論文・作文試験を通じて問われるのは、知識だけでなく、社会を見つめる目と自らの考えを整理する力です。福島県の未来を支える公務員としての第一歩に向けて、日々の努力がきっと実を結ぶことを願っています。焦らず、自分のペースで、丁寧に準備を進めていってください。
（引用：福島県HP）
